系统化健康教育对脊髓损伤患者心理的影响

• 作者: 徐霞 郑雅萍 陈伟龙
• 来源期刊: 养生保健指南
• 关键词: 健康教育 脊髓损伤 心理
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 保健科普与教育│Healthcare Science and education
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 1575字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨健康教育对脊髓损伤患者心理的影响。方法通过2014年1月至2016年1月我科收治的脊髓损伤患者随机选择32例，给予系统化健康教育。采用焦虑自评量表( SAS)和抑郁自评量表( SDS)，分别对其系统化健康教育前后的心理状态进行评定。结果：接受系统化健康教育后患者焦虑程度明显降低，抑郁人数有明显下降。结论：系统化的健康教育可以较好的改善患者的抑郁心理，促进患者身心功能的恢复。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐霞	中国人民解放军第180医院康复医学科	19	161	6.0	12.0
2	陈伟龙	中国人民解放军第180医院康复医学科	3	2	1.0	1.0
3	郑雅萍	中国人民解放军第180医院康复医学科	2	3	1.0	1.0