作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教学的语言直接影响教学的质量和学生能力的培养.因此,教师要不断提高自己的语言能力,充分利用小学语文的语言特点,更好地促进学生综合素质的提高,保证小学语文教学的顺利开展.
推荐文章
如何在小学语文课堂中强化语言教学
小学教育
语文教学
语言训练
方法研究
基于小学语文教学语言特点新探索
小学语文教学
教学语言
语言特点
论小学语文教学语言特点
小学语文
教学语言
规范性
可接受性
趣味性
情感性
浅谈如何在小学语文课堂中强化语言教学
小学语文
语言训练
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何探索小学语文的语言教学特点
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 小学 语文教学 语言特点
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2113字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
语言特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导