群文读写课的实践分析

• 作者: 李智杰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 群文读写课 中学 实践分析
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 233字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的读写能力是中学语文教学的教学目标.中学生在接受一段时间的语文教学之后,已经具备了一定的阅读能力和写作能力.但是传统的单篇课文讲授的教学方法,使学生仅仅能够读懂教材、了解教材的文章结构和写作手法,并不能对比多篇文章,发现各篇文章之间的联系和不同.群文读写课将多篇文章对比讲解,学生可以联系各篇文章的内容进行综合思考,加深学生对阅读内容的理解,有利于提升学生的读写能力.