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摘要:
伴随着我国社会经济的不断发展,也促进了我国幼儿教育的发展.在幼儿教育中,教师所采用的教学方法更为科学,更加符合幼儿的身心特点,同时也激发了幼儿的学习兴趣,使幼儿在幼儿园阶段夯实学习基础,为小学阶段的学习做好充分的准备工作.数学是幼儿教育中的重点教育内容,教师可以结合幼儿爱玩爱闹的特点,将数学教育与游戏进行紧密的结合,通过玩游戏的方式使幼儿快速的掌握相应的数学知识,有助于提高幼儿的学习效果,促进幼儿数学学习上不断的进步.
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情境
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策略
气氛
幼儿园游戏课程化实施策略探析
幼儿园
游戏化课程
实施策略
内容分析
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文献信息
篇名 幼儿数学教学的游戏化策略探析
来源期刊 才智 学科
关键词 幼儿数学教学 游戏化 策略
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1654字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周鑫 沈阳师范大学学前与初等教育学院 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿数学教学
游戏化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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