浅论大学英语写作教学中的体裁教学法——与成果、过程教学法的对比研究

• 作者: 王露
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 英语写作教学 体裁教学法 成果教学法 过程教学法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 4583字
• 语种: 中文

摘要

在对大学生的英语能力培养中,对其英语写作能力的训练是极为重要的—项.关于英语写作教学的方法,众说纷纭,但其中常被提及的有三种:成果教学法(ProductApproach)、过程教学法(ProcessApproach)、体裁教学法(GenreApproach).本文首先对这三种方法进行了介绍,尤其是后期出现的体裁教学法.而后对体裁教学法与成果教学法,体裁教学法与过程教学法分别进行对比研究,陈述三者之优劣.最后,笔者总结出体裁教学法在大学英语写作教学中的优势与缺陷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王露	长江大学文理学院外国语系	4	14	2.0	3.0