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摘要:
预科英语教学,应根据这一特殊教育层次,在教学时,对不同的课文,不同的练习,采取不同的教法。集知识性,思想性,趣味性,民族特色性为一体。
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少数民族
预科教育
培养模式
教学实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 民族预科英语教改探索与尝试--以普通高校少数民族预科全国统编教材《英语》为例
来源期刊 大科技 学科 文学
关键词 预科 英语 教学
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 39-39,40
页数 2页 分类号 H319
字数 2864字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓丽霞 贵州民族大学预科教育学院 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
预科
英语
教学
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期刊影响力
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