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摘要:
初中生在学习英语时经常面临一个尴尬的局面,就是已经掌握了不少的词汇,并且阅读能力也很强,但就是无法开口讲英语.这是当前初中英语教学过程中十分普遍的现象,究其原因,学生内心恐惧、缺乏口语练习,包括老师的教学思路等都存在着问题.
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初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
农村初中英语课堂上的沉默现象初探
英语课堂
沉默现象
解析
初中英语课堂沉默的原因及策略
初中英语
课堂沉默
原因及策略
如何组织初中英语课堂上的口语练习
初中英语
口语练习
组织对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何打破初中英语课堂上学生的沉默
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中英语 增加词汇量 激发兴趣
年,卷(期) 2016,(35) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 260
页数 1页 分类号
字数 2382字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春梅 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
增加词汇量
激发兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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21708
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