高中地理课堂提问的有效性探讨

• 作者: 王放
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中地理 课堂教学 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学中一个重要环节,在高中地理课堂教学过程中有效的课堂提问对于课程教学质量的提高和学生学习积极性的培养具有积极的作用.然而,由于很多教师对提问策略和方法把握不好导致在地理课堂教学过程中经常会出现一些问题,从而影响提问的有效性.本文分析了高中地理课堂提问中存在的一些问题并在此基础上提出了自己的几点建议,希望能够给大家的教学带来一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王放		2	0	0.0	0.0