浅议小学数学学习中的“教”与“学”

• 作者: 苏亚林
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学 数学 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

数学,浪漫而又神秘,它以定义的深刻、逻辑的严密、结果的完美,吸引着越来越多的人,而教师掌握着打开数学之门的钥匙.课堂是学生学习生活的重要组成部分,在学生学习中占据着重要地位,因此教师要充分利用课堂时间,提高课堂效率、促进课堂教学的高效化,让学生感受数学的生动活泼,吸引学生的注意力,提高学生学习数学的兴趣和主动性.数学在小学的学习中占有不可或缺的重要地位,虽然偏向理性思维,但仍具有别的学科难以拥有的独特魅力.对教师而言,只要掌握好数学教学中“教”与“学”这两个方面的关系,就能让学生们在轻松愉快的氛围中学好数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏亚林		2	0	0.0	0.0