试论提升初中英语课堂导入的方法探究

• 作者: 张银春
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中英语 课堂导入 艺术性 教学效果 学习效果
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

当下的初中英语教学,无论是教学内容,还是学情都发生了一定的变化,那么教育教学的思维和方式也应该发生既定的变化,只有这样才能优化教学过程,提升教学质量.素质教育下,学生才是课堂的主体,一切教育教学活动必须围绕着学生来展开.众所周知,兴趣是最好的老师,所以在英语课堂教学的过程中,教师必须创新教学的观念,革新教学模式,实现寓教于乐,吸引学生的注意力,激发学生学习的欲望和积极性.课堂导入作为初中英语教学的引子,能否有效直接关系到学生的课堂学习兴趣,所以作为一线的初中英语教师应该从学情出发,整合相关的教学内容,创新课堂导入的方法,提升课堂导入的艺术性,只有这样才能提升学生的学习兴趣,进而促进教学质量和学习效果的提升.