关于小学古诗课程的教学策略研究

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 古诗教学 创设情境 启发教学 拓展学习
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的古诗课程学习主要是为了让学生领略古诗词中优美的意境、风土人情、感受诗人丰富的感情世界、爱国情怀.但是诗词的表达方式对于学生来说是枯燥、晦涩的,与其他充满趣味的故事性课文相比较,很难激发学生的学习兴趣.因此教师带领学生学习古诗词的目标不能仅仅停留在让学生诵读、背诵诗文上,应该从激发学生学习诗文的兴趣出发,带领学生领略中华文化的博大精深,培养学生的民族情怀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲		8	1	1.0	1.0