小学中高年级数学"学案导学"的实践与反思

• 作者: 邓铭
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 学案导学 数学 小学
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 260-261
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展,教育越来越受到人们的重视,在新教育改革体制下,课程改革的种类和形式繁多,"以学定教,学案导学"就是其中较引人注目的一项,这种以"导"为主的促学可以有效地改善课堂的教学结构以及课堂效益,其科学性和实用性受到小学老师的欢迎.虽然学案导学有各种优势,然而在具体的教学实践中还是存在一些问题,例如其中所出现的部分争议、困惑以及不解,都影响了学生自主学习以及自我发展.因此,本文就"学案导学"在小学高年级数学中的实践将展开思考和分析.