如何保障初中数学分层教学的实施

• 作者: 胡军
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 分层教学 原则
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

同一班级的学生往往知识和能力参差不齐,若按同一标准同一要求对待所有的学生,必然不能发挥某些学生的才能和特长.在以素质教育为核心的教育改革的今天,更应当注重学生的个体发展.要达到这一目的,“分层教学”是一种行之有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡军		4	1	1.0	1.0