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摘要:
数学素养一词在新一轮的素质教育改革中进一步得到重视,提高小学生的数学素养是素质教育实施的关键之一,而提高高校在校准教师的数学素养则是这关键的重要保障之一.本文以保定地方高校小教本科生为研究对象,对其数学素养的现状展开调查研究,发现高校小教专业课程设置及其数学教学其存在的问题,提出改善高校小教本科生数学素养的可行性策略,由此来提高校小教本科生数学素养.
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文献信息
篇名 地方高校小教本科生数学素养调查研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 数学素养 地方高校 小教本科生
年,卷(期) 2016,(35) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 2730字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康曼 保定学院美术系 6 1 1.0 1.0
2 许敏 保定学院教育系 9 5 2.0 2.0
3 李环 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学素养
地方高校
小教本科生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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