浅谈新课改实施中的一种学习小组的评价方法--积分法

• 作者: 李春玲
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小组学习 评价方法 积分法
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2470字
• 语种: 中文

摘要

与传统教育模式相比，新课改背景下的教育模式更能体现学生的主体地位，评价机制也从单一向多元化转变，从单凭感官或考试分数向综合量化转变。为了更好地激发学生的学习兴趣，增强学生的竞争意识，提高其综合素质，在新课改实施中，我尝试使用了一种学习小组的评价方法———积分法，经过半年多的试用，觉得还是可行的，现将这种方法向各位介绍如下，请批评指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春玲		5	0	0.0	0.0