基于TED视频的“翻转课堂”教学实证研究

• 作者: 曹琳 程张根
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: TED视频 翻转课堂 综合英语 口语 语料库 实证研究
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 3221字
• 语种: 中文

摘要

作为对商务英语专业《综合英语》课程日常教学的补充,笔者在安徽某高职院校商英专业的两个平行班中开展基于TED视频的“翻转课堂”教学实验研究,并分别在期初、期末进行专项口语测试.实验结果表明:1、实验班学生对每单元一次的“翻转课堂”教学模式表现出浓厚兴趣,自主学习能力得到提高;2、口语前测表明,两个班成绩差异不具统计学意义;口语后测表明,实验班学生的成绩显著高于对照班.对学生考试发言的文本进行语料库检索分析后发现,实验班学生用词更专业,词块数量更多,更地道,表达更流畅.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程张根	安徽商贸职业技术学院人文外语系	25	15	2.0	3.0
2	曹琳	安徽商贸职业技术学院人文外语系	24	12	2.0	2.0