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摘要:
高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求,肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任,学习高中物理能够让学生们掌握更多的物理知识,使学生们的物理素养得到进一步的培养.本文将探讨如何在新形势下进行物理教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 试论新形势下的高中物理教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 新形势 高中物理 实验教学
年,卷(期) 2016,(35) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号
字数 2373字 语种 中文
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1 李春望 14 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新形势
高中物理
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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