小学数学情感教学经验点滴

• 作者: 贡确措加
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情感 心态 兴趣 创新教学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2510字
• 语种: 中文

摘要

学习兴趣是掌握＂双基＂、培养能力、发展智力、充分发挥他们探求知识、主动发展的动力。另外《数学新课程标准》明确提出了发展学生＂情感与态度＂的目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等。情感教学在新课改中正能体现这一目标，情感教学的最大特色是＂知情并行＂，也就是在学生获取知识的同时，其情感品质也能得到升华和提高。