基于对学生自省能力培养的化学案例研究

• 作者: 赵鹏
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂教学 反思能力
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

自省可以提高学生对知识的领悟,同时对知识的深层次内容、原理等进行探索,在所有教学科目中都有很大的应用作用,在高中化学课堂上也可以使用.例如当教师对课本内容讲授完毕后,学生在日常学习时,可以对这些知识点进行回顾和反思,对于稍微有点不懂的地方,就应该深入的挖掘和研究,如果学生有很好的自省能力,那么其教学效果会更胜一层楼,下面就对这些方面进行分析,希望给有关人士一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵鹏		2	0	0.0	0.0