能力提高还是语言进步? ——英语专业学生对项目学习收获的观点调查

• 作者: 盘峻岚
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 项目学习 学习收获 学生观点
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 外语·外文
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: H31
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

本文基于大学英语专业的项目学习试验,通过延后学习者访谈和调查问卷收集的学生对学习收获的看法,发现学习收获更多体现在社会问题意识、社交沟通和团队合作能力以及批判性思维能力的提升上.本文认为项目学习促进英语专业学习目标的达成需要从选题、实施和成果形式等方面加强指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盘峻岚	重庆大学外国语学院	5	0	0.0	0.0