小学生数学质疑能力的培养例谈

• 作者: 钟平山
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 氛围 情境 方法
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2671字
• 语种: 中文

摘要

著名科学家李政道也说：＂学问，学问，要学习提问。＂可见，＂问＂是思维的开端，是创新的基础。课堂教学中重视学生质疑能力的培养，可以让学生主动学习，学会学习。同时可以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，也有助于学生的思维能力和创新意识的培养。因此，教师要营造和谐氛围，创设情境，逐步教给方法，让学生敢于质疑，乐于质疑，善于质疑，以培养学生的质疑能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟平山		1	0	0.0	0.0