联系学生生活实际，培养小学生的数学素养

• 作者: 蒋坤光
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 联系 学生 生活 实际 培养
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 318字
• 语种: 中文

摘要

数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。小学生数学素养的构成包含两个方面，一方面是基本的数学知识与技能，即具有适应日常生活和进一步学习所必需的数学基础知识和基本技能。另一方面包括数学意识、数学思考、数学交流、数学应用以及数学人文精神等方面。提高学生数学素养是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。《全日制义务教育数学课程标准》在阐述数学教育的作用时明确提出要培养学生的＂数学素养＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋坤光		8	4	1.0	1.0