加强朗读指导提高语言能力

• 作者: 李男杰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读 作用 指导 方法
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

朗读是培养学生口才及理解课文的的重要渠道，在小学语文教学中具有重要的地位。指导学生正确朗读、艺术朗读对孩子们语言能力的提高具有深远的意义。本文阐述了朗读的指导方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李男杰		3	0	0.0	0.0