让体验式社会教育回归生活

• 作者: 周丹
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式 社会教育 回归生活
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2355字
• 语种: 中文

摘要

幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。而幼儿社会领域的学习与发展最有效的途径，就是体验。现代幼儿教育常说生活是教育的起点，也是教育的归宿，所以幼儿园社会领域的教育要充分利用现实生活，通过幼儿与社会环境相互作用，充分发挥自己的主体意识，让幼儿更多的体验社会、体验生活。