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摘要:
近几年,随着国家新课改的实施,新课程、新理念已经走进了我们的课堂,也为小学数学教学带来了许多新的思考。面对新一轮的课改,我们只有去探索、实践、反思、创新,并创造性地驾驭教材,不断地给自身“加油充电”,才能使小学数学课堂教学产生实质性的变化。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学高效课堂
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 情境之美 学生思维
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 256-256,257
页数 分类号
字数 4915字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情境之美
学生思维
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
总被引数(次)
8795
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