PBL教学法在基层医院低年资护士培训中的应用

• 作者: 夏荷咏
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 以问题为基础的学习 低年资护士 培训
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 349-350
• 页数: 2页
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL（Problem-based Learning）教学法在基层医院低年资护士培训中的应用方法及效果。方法选择2012年1月~2014年12月在我院工作的96名低年资护士为研究对象，随机分为实验组和对照组。每组48名。对照组护士使用传统的一带一培训模式，实验组护士运用PBL教学法进行规范化培训。比较两组护士护理理论知识考试、实践技能考核成绩和患者满意度。结果实验组护士护理理论知识、实践技能考试成绩均高于对照组，患者满意度明显优于对照组，两组比较差异显著，有统计学意义（<0.05）。结论在基层医院低年资护士培训中运用PBL教学法，能够明显提高低年资护士的综合素质，改善患者就医体验，提高临床护理质量，保障患者安全。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏荷咏		2	10	2.0	2.0