语文课堂阅读教学让学生个性飞扬

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 个性阅读 激发兴趣 创设情境
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 229-229
• 字数: 2540字
• 语种: 中文

摘要

怎样在阅读教学中培养小学生的阅读能力，掌握良好的阅读策略教学、提高阅读效果是摆在每一位语文教师面前的严峻理由，文章通过创设情境，激发兴趣，营造宽松氛围等方法，试图探索出有助于培养学生阅读能力的教学方法，期望这些实践经验能够为小学语文阅读教学水平的提高起到一些推动作用。