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摘要:
要提高历史学科的教学质量,就必须根据学生的心理特征转变学习观念,探索和创造多种教学方法,因材施教,从而求得良好的教学效果,提高教学质量。
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文献信息
篇名 浅谈如何提高初中历史教学质量
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中历史 学习兴趣 语言感染力 因材施教
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 197-197,198
页数 分类号
字数 6179字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
学习兴趣
语言感染力
因材施教
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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