视障大学生接受融合教育的能力条件研究

• 作者: 吴启航 楚洪波
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 视障大学生 能力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G761
• 字数: 5510字
• 语种: 中文

摘要

基于人权自由平等的原则，融合教育致力于使有特殊障碍的人群拥有平等的受教育权，其目标是为特殊障碍人群打开通往主流社会的大门，摆脱一贯的特殊教育模式，使他们学会与常人相处沟通，合理利用支持资源克服自身障碍，提高个人社会生存能力及受教育程度，为未来人生发展提供更多的可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楚洪波	长春大学特殊教育学院	51	124	7.0	8.0
2	吴启航	长春大学特殊教育学院	5	6	2.0	2.0