地方高校创客教学模式的构建

• 作者: 吴中博 宁彬 康长青 张其林 项东升
• 来源期刊: 计算机学报
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 创新能力 创新实践项目 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机教育
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2017.01.026

摘要

针对培养大学生创新能力的需求，提出了地方高校采用创客教育的教学模式。创客教育是以创新教育、做中学和快乐教育为指导，以创新实践项目为载体，以培养学生创新能力为核心目标的新型教育形态。文章以创客教育的多理论融合教育理念，建立了认知型、工具开发型、综合型和竞赛型等多层次内容培养体系；介绍了七步创客项目教学法和分级量化的创客教学评价指标；构建了线上、线下相融合的创客实践环境。创客教育为大学生创新创业教育提供了一条新路径，该教学模式可以为同类院校开展创客教育提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁彬	湖北文理学院数学与计算机科学学院	53	197	9.0	12.0
2	康长青	湖北文理学院数学与计算机科学学院	17	45	5.0	6.0
3	张其林	湖北文理学院数学与计算机科学学院	29	63	4.0	6.0
4	吴中博	湖北文理学院数学与计算机科学学院	15	22	3.0	4.0
5	项东升	湖北文理学院数学与计算机科学学院	18	25	3.0	4.0