基于综合思维素养的考生水平表现评价及其对地理教学的指导作用

• 作者: 何洁 吴刚 祁岩 邓昊源
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 地理核心素养 综合思维 考生水平表现标准 临界分数
• 年，卷（期）: ksyj_2017,（1）
• 页码范围: 15-26
• 页数: 12页
• 分类号: G424.74

摘要

培养学生地理核心素养是地理课程的重要理念,综合思维素养是地理学基本的思维方法。综合思维素养是对考生水平表现标准的评价及教学质量分析,以考生在综合思维素养的水平表现标准及不同知识范畴、能力属别为依据,选取典型性的试题对参加2016年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）地理试卷（以下简称文综地理卷）考试的普通高中应届考生的作答表现进行客观、科学的评价。结合考生典型作答情况,深入剖析考生存在的基础知识和能力的不足,以及在综合思维素养方面出现的问题,分析其产生原因,并提出利用图层叠加的手段加强学生的要素综合思维、采用动静结合的方式提高学生的时空综合思维、通过区域分析的方法构建学生的地方综合思维等教学建议,为高中地理教师提供教学指导,以提高学生的地理综合思维素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刚	天津市中小学教育教学研究室	8	0	0.0	0.0
2	何洁		7	5	1.0	2.0
3	邓昊源		4	0	0.0	0.0
4	祁岩		7	0	0.0	0.0