模型构建在中学生物学中的教学实践研究与反思

• 作者: 吴丹丹
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 模型构建 教学实践 发展科学思维
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3529字
• 语种: 中文

摘要

模型构建是科学研究中重要的方法技能.论述在中学生物学教学中,依托模型构建进行教学,通过实践发现,借助于模型构建的方法引领,不仅能帮助学生更深入理解相关生物学知识的本质,还能着眼于学生的终身学习能力和今后的科学研究,发展学生的科学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹丹		6	16	2.0	4.0