教研工作转型的方向与使命

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教研工作 工作转型 基础教育改革 学习背景 实证研究 教研活动 综合性思维 新技术发展
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

创新．是教育改革时代的呼唤。在基础教育改革进入到内涵发展的“素养革命”新时期．教研工作面临五大转型：一是重视综合视野，以综合性思维推进学科协同教研；二是坚持学生立场，以促进真实和有效的学习为教研工作的出发点；三是关注新技术发展，探索数字化学习背景下的教研转型；四是探索实证研究，从经验型研究走向基于数据的实证型研究；五是推广教研策划，引导广大教研员将教研活动与教师研修活动视为研究对象．实现教研活动的“三维目标”。这是一个理念、内容和方法同步推进，信念、行动和条件协同前行的变革过程。