流体力学MOOC教学模式改革探讨

• 作者: 王晓英 王贞涛 詹水清 闻建龙
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 流体力学 在线课程 教学模式 教学改革 实践教学
• 年，卷（期）: cxjyyj_2017,（1）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G6

摘要

随着现代社会的高速发展,信息传播的途径广泛、速度快。传统的流体力学教学受到了慕课(MOOC)教学模式的挑战与冲击。本文介绍了慕课教学模式的优缺点,提出了流体力学教学模式的改革与实践内容。首先积极指导线上学习,注重指导学生学习过程中线上资源利用的针对性,做到优中选优、重点突出、针对性强。其次是在传统课题教学过程中注重教学手段与教学方法的创新,注重工程应用与理论知识的结合,注重扩大学习的知识面,突出学习的创新性。再次强调实践教学的重要性,注重培养学生的创新能力与动手操作能力,在实践中培育创新的灵感;最后是进行考试模式的改革,以实践实验、创新能力与平时学习作为考核的重点内容之一,逐步推进高等教育的素质教育。以上措施的开展,有助于教学与学习的高度统一,并能相互促进,是今后高等教育发展的方向之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻建龙	江苏大学能源与动力工程学院	56	710	15.0	25.0
2	王贞涛	江苏大学能源与动力工程学院	63	582	14.0	21.0
3	王晓英	江苏大学能源与动力工程学院	39	295	10.0	15.0
4	詹水清	江苏大学能源与动力工程学院	7	14	2.0	3.0