拉长建构过程：核心知识教学的应然选择

• 作者: 魏光明
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心知识 过程 数学化 小学数学
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2017,（4）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G622

摘要

一个人的核心竞争力在于拥有独立学习、批判性思考和解决问题等关键能力,以及适应未来社会发展和个人发展的必备品格。未来学校学科教育的转型,必然关注＂减量提质＂,实现从注重知识数量的累积走向关注人的内在素养的提升。精选数学核心知识,拉长其创生、体验和完善过程,可以将学生核心素养的培育目标落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏光明		4	0	0.0	0.0