教师鼓励与学生英语学习动机相关关系的调查与分析

• 作者: 张煜捷
• 来源期刊: 教学与科技
• 学科: 文学
• 关键词: 实证调查 鼓励 学习动机 相关关系
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: H31

摘要

本文着重探讨影响学生学习动机的外在因素——教师的表扬鼓励，对学生英语学习动机产生的影响，通过实证调查验证了该外在因素与动机的相关程度，并由教师的表扬鼓励方面，提出激发学生学习英语动机的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张煜捷	中国工程物理研究院工学院	2	0	0.0	0.0