基于指导整书阅读的策略研究

• 作者: 李伟金
• 来源期刊: 南方论刊
• 关键词: 课外阅读 猜读 泛读 精读 升华
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 字数: 2927字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量.课外阅读可以运用课内习得的阅读方法,促进学生阅读能力和写作水平提高;同时,课外阅读能拓宽学生知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成长,提高学生语文素养,为孩子的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础.教师要引领学生采用"猜读、泛读、精读、升华"的方法走进课外阅读的精彩世界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟金		1	0	0.0	0.0