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摘要:
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运用"脑力激荡法原则"提高道德与法治教学水平
脑力激荡法
原则
课堂教学
运用
智力障碍儿童社会适应能力的提升方法研究
智力障碍儿童
社会适应能力
情景体验法
家居生活训练法
基于心率变异性的脑力疲劳检测
脑力疲劳
睡眠剥夺
心率变异性
主观疲劳程度
注意力网络任务
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 激荡脑力,提升智力
来源期刊 智力:普及版 学科 社会科学
关键词
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
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相关学者/机构
期刊影响力
智力:普及版
月刊
1001-1730
12-1038/G
天津市南京路358号
6-189
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2914
总下载数(次)
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0
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