PBL教学法结合翻转课堂在临床生化检验实验教学中的应用

• 作者: 曹蕾 林佳 王洋
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 翻转课堂 临床生物化学检验实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 102-103,110
• 页数: 3页
• 分类号: R34|G642.0
• 字数: 1426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.01.027

摘要

为适应医学检验专业不断发展的要求,在我校医学检验专业本科临床生化检验实验教学中开展PBL结合翻转课堂的教学模式.结果表明,PBL-翻转课堂教学法使学生自主学习、交流合作、分析和解决问题与口头表达等多方面能力有所提高.因此,PBL-翻转课堂教学法可提高临床生物化学检验实验课程教学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洋	华北理工大学生命科学学院	24	56	4.0	7.0
2	林佳	华北理工大学生命科学学院	10	41	3.0	6.0
3	曹蕾	华北理工大学生命科学学院	8	45	3.0	6.0