终身教育视角下高职与应用型本科衔接一体化课程的开发与实施——以“3+2”分段培养大学英语课程衔接为例

• 作者: 张平
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 终身教育理念 “3+2”分段培养 课程衔接 开发与实施
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

高职与应用型本科衔接教育是'体现终身教育理念',促进人的连续性、终身性和开放性能力教育的一项重要改革举措。在高职与本科'3+2'分段培养的试点中,专本衔接一体化课程的开发是最棘手的问题。笔者以'3+2'大学英语课程衔接为例,从明确课程衔接目标、优化课程设置、改革课程内容、优化师资队伍和规范课程评价方式等方面探究了如何有效开发与实施高职与本科衔接的一体化课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平		11	43	3.0	6.0