两种教学方法相结合在老年病科见习教学中的应用效果评价

• 作者: 张倩 李翠 王晓明 王艳妮 王骞 葛伟 薛明涛
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 老年病学 临床见习 以案例为基础学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 407-410
• 页数: 4页
• 字数: 3544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.03.019

摘要

目的 评价以案例为基础学习(case-basedlearning, CBL)教学方法结合"是什么-为什么-怎么样-怎么办"(What-Why-How-How do,W2H2)思维教学方法在老年病科临床见习中的教学效果.方法 以在老年病科临床见习的45名学生为研究对象,随机分为 CBL+W2H2教学组(n=23) 和传统教学组(n=22),分别进行临床带教.通过理论考核、病例书写考核及问卷调查比较两组教学效果.结果 CBL+W2H2教学组学生不仅在考核成绩上优于传统教学组学生,而且在学习主动性、医患沟通能力、学员自信心建立方面也优于传统教学组学生.结论 CBL教学方法结合W2H2思维教学方法有助于提升老年病科见习的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓明	第四军医大学西京医院老年病科	141	862	17.0	22.0
2	薛明涛	第四军医大学西京医院老年病科	5	10	2.0	3.0
3	张倩	第四军医大学西京医院老年病科	32	128	5.0	10.0
4	葛伟	第四军医大学西京医院老年病科	26	171	8.0	11.0
5	李翠	第四军医大学西京医院老年病科	3	8	2.0	2.0
6	王骞		2	4	1.0	2.0
7	王艳妮	第四军医大学西京医院老年病科	4	8	2.0	2.0