师范生教学反思能力的培养策略——以“学前儿童科学教育”课程为例

• 作者: 王月莲
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 教学反思能力 “学前儿童科学教育”
• 年，卷（期）: ysxkshkxb_2017,（1）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

职前教师教育阶段应高度关注师范生教学反思能力的培养。师范生教学实践经验不足,教学反思具有独特性。依托专业课程培养师范生教学反思能力的策略有：确定反思主题明确反思方向,提供反思资源拓宽反思视野,提供反思指导习得反思方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月莲		11	17	3.0	3.0