基于评价理论的中美慕课话语态度研究

• 作者: 李春姬 魏博文
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 评价资源 评价理论 态度系统 中美慕课
• 年，卷（期）: yyjy_2017,（1）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本文以Martin等人创立的评价理论为基础,采取定性与定量相结合的研究方法,从情感、判断和鉴赏三方面比较中美慕课写作课程的态度资源。研究发现,在情感和判断方面,美国慕课话语资源比中国慕课话语资源高;而在鉴赏方面,中国慕课话语资源略胜于美国,二者的差异并不太明显,且中美慕课的鉴赏资源均高于情感和判断资源。因此,在慕课背景下,教师应在课程中适当补充情感和判断话语资源,以达到更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏博文		4	9	2.0	3.0
2	李春姬		10	23	3.0	4.0