从倡行技术科学教育到构建大成智慧教育理论框架——钱学森教育思想与实践述要

• 作者: 史贵全
• 来源期刊: 钱学森研究
• 学科: 教育
• 关键词: 钱学森 技术科学教育 大成智慧教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 65-85
• 页数: 21页
• 分类号: G40-092

摘要

钱学森的教育思想与其科学思想一样是与时俱进的。20世纪40年代末至70年代,作为一位技术科学大师,他倡导、践行以理工结合为主要特征的技术科学教育,成效显著。70年代以降,从工程技术走向科学论,进而走向大成智慧学的钱学森,开始构建极富前瞻性和探索性的大成智慧教育理论框架,主张培养以理、工、文、艺结合,借助现代科学技术体系与人—机结合的思维体系解决复杂问题为主要特征的大成智慧者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史贵全	上海交通大学钱学森图书馆	5	20	1.0	4.0