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摘要:
2016年宁波中考数学试题第26题压轴题,借助特殊平行四边形的旋转,呈现角与角,边与边之间的不变和变的辩证关系,实现边与角,未知向已知的转化,此题着重考查学生综合应用所学知识解决问题的能力.因此,在数学教学中,应探究多种不同的解法,这种殊途同归的解题方法可以拓宽学生的理解,使思维向多方向发展,有利于学生发散思维流畅性的形成和发展.下面结合问题,探究第三,第四问的几种解法,供参考.
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例说中考压轴题——2016年泉州市数学中考第26题
中考压轴题
数学思想
一题多解
思维结构
反思总结
数列综合问题解法探究
等差数列
等比数列
数列综合问题
对中考实验探究题的教学探索与反思
实验探究
联系实际
亲自动手
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 2016年宁波中考压轴题解法探究及教学反思
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 中考压轴题 解法探究 一题多解 思维突破
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G632
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 21 11 2.0 3.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中考压轴题
解法探究
一题多解
思维突破
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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