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摘要:
在职业中专语文教育中,广大教师应高度重视其审美教育功能,只有这样才能拓宽语文教学思路,才不至于遭遇语文教学边缘化的尴尬局面。在语文教学中实施审美教育,要在阅读教学中培养学生的审美语感;在形象分析中培养学生的审美想象;在写作指导中培养学生的审美创造;在激发情感中培养学生的审美感悟;通过美好的教学语言培养学生的感受力。
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文献信息
篇名 职业中专语文教学中审美教育的实践研究
来源期刊 写作:下 学科 教育
关键词 语文教学 审美教育 阅读教学 形象分析 写作指导 激发情感 教学语言
年,卷(期) xzx_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美教育
阅读教学
形象分析
写作指导
激发情感
教学语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:下
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-445
出版文献量(篇)
1170
总下载数(次)
2
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