初中英语教学中"学困生"转化策略分析

• 作者: 徐单
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语教学 "学困生" 转化策略
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 143-146
• 页数: 4页
• 字数: 4969字
• 语种: 中文

摘要

分析初中英语"学困生"的成因.结合教学实例,以教师自身的态度和教学方式的转变为切入点,从采取积极的评价、及时掌握"学困生"思想波动、实施分层教学、鼓励合作学习、培养学习兴趣五个方面入手,提出初中英语教学中转化"学困生"的具体策略.认为转化"学困生"能够有效改善学生的学习状态,提高课堂教学效率.