幼儿园主题式活动区材料的投放策略——基于建构主义的视野

• 作者: 刘小娟
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主题式活动区 材料投放
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

材料是影响区域活动质量的重要因素。建构主义关于学习的＂主体性＂＂建构性＂＂情境性＂的论述为幼儿园主题式活动区材料投放带来了新的启发。本文基于建构主义理论的指导,提出幼儿园主题式活动区材料投放应发挥多元主体作用、支持学习的建构性、增强材料的情境性,充分发挥活动区材料的教育价值,让活动区真正成为促进幼儿学习与发展的场所。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小娟	西南大学实验幼儿园	10	10	1.0	3.0