注意规律在中职体育教学中的运用——以上海市为例

• 作者: 章蕾
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 体育教学 注意规律 有意注意 无意注意 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 音体美教学
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 字数: 3049字
• 语种: 中文

摘要

注意是人的心理活动对某个对象的指向和集中,注意分为无意注意和有意注意两种.在中等职业学校的体育课堂教学过程中,为提高学生学习的兴趣,老师可利用有意注意和无意注意的规律,根据学生、教学内容等情况,综合运用多种教学方法和教学资源提高课堂教学效果,提高学生的课堂参与度,更好地完成教学任务和达成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章蕾		2	0	0.0	0.0