小学地方课程架构与实施的探索

• 作者: 朱玲敏
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: “杭州范” 整合 实践
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

地方课程教学寻求突破。教学中教师要通过对地域特色进行深度剖析,探索基于＂整合·实践·活动＂这一路径的＂杭州范＂课程架构与实践。要以项目学习的方式,通过对教材资源、人力资源、地方文化资源等进行整合,以综合实践活动自主体验、自主探究的理念来组织与实施,在全员联动中实现地方文化的传承。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玲敏		4	0	0.0	0.0